|
Opnieuw
zoeken..
Titel: | | Afbeelding: |
| Samenvatting: |
Met dit interactief werkblad kunnen leerlingen zelfstandig de maaltafels van één, twee, drie, vier, vijf, zes, acht en tien oefenen. De kinderen krijgen onmiddellijk feedback en uiteindelijk ook een punt op honderd. Vervolgens kunnen ze het bestand opslaan onder hun eigen naam en kun je als leerkracht zien wat elke leerling al geoefend heeft. | Trefwoorden: | interactief werkblad; interactive worksheet; maal; maaltafel; multiplication; oefenen; practice; table; tafel; times; times table; vermenigvuldigen | Taal: | nl | Context: | PO | Bestandsformaat: | text/html | Leeftijd: | 0- | Soort Leerbron: | open opdracht | Beoogde eindgebruiker: | leerling/student | Aggregatieniveau: | 3 | Onderdelen: | Dit (leer)object heeft de volgende formaten: | Status: | final | Kosten: | nee | Classificaties: | beperkte toegang; | ISBN: | - geen gegevens beschikbaar - | Uitgever: | Bram | Publicatiedatum: | 2013-03-13T16:01:59Z | Rechten/CC-Licentievorm: | - geen gegevens beschikbaar - | Gegevens afkomstig van: | - geen gegevens beschikbaar - | Repository: | KlasCement Belgische community-portal, inclusief collectie met digitale leermiddelen (Nederlandstalig) voor diverse vakgebieden. Bevat cursussen, lesbladen, presentaties, video's, foto's, oefeningen en software, gemaakt voor en door leerkrachten (in spe). https://www.klascement.be/

| MetaPlus: | Klik hier om dit leerobject van aanvullende metadata te voorzien via MetaPlus van Kennisnet. (Entree-account vereist) |
Opnieuw zoeken
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
In the picture
|
|
'I don't photograph life as it is, but life as I would like it to be.' Robert Doisneau (1912 - 1994)
|
Bekijk meer foto's...
|
|
|
Vind het met de juffen!
|
|
Dank zij de aangepaste Google zoekmachine kunt u op deze site makkelijk en snel zoeken naar lesideeën op de sites van de juffen!
Lees meer...
|
Complete curriculum van Verenigde Staten vindbaar via deze website. Zoek in een database met 350.000 'kerndoelen' van alle staten van VS.
Lees meer...
|
|
|
|
|
|
|