|
Opnieuw
zoeken..
Titel: | | Afbeelding: |
| Samenvatting: |
Aan de hand van deze werkbladen kunnen de leerlingen zelfstandig ontdekken hoe de overheid aan geld geraakt. Daartoe lezen ze krantenkoppen, vullen ze een schema aan, zoeken ze informatie op een gegeven website, halen ze informatie uit een tabel en vullen ze een kort kruiswoordraadsel aan. Aan het eind is er een herhaling voorzien. | Trefwoorden: | BZL; BZL; community; crossword; expense; expense; geld; gemeenschap; government; income; inkomst; kruiswoordraadsel; money; overheid; tabel; table; uitgave; uitgave | Taal: | nl | Context: | VO | Bestandsformaat: | text/html | Leeftijd: | 12-13 | Soort Leerbron: | open opdracht | Beoogde eindgebruiker: | leraar | Aggregatieniveau: | 3 | Onderdelen: | Dit (leer)object heeft de volgende formaten: | Status: | final | Kosten: | nee | Classificaties: | beperkte toegang; | ISBN: | - geen gegevens beschikbaar - | Uitgever: | KlasCement | Publicatiedatum: | 2013-03-27T12:47:59Z | Rechten/CC-Licentievorm: | - geen gegevens beschikbaar - | Gegevens afkomstig van: | - geen gegevens beschikbaar - | Repository: | KlasCement Belgische community-portal, inclusief collectie met digitale leermiddelen (Nederlandstalig) voor diverse vakgebieden. Bevat cursussen, lesbladen, presentaties, video's, foto's, oefeningen en software, gemaakt voor en door leerkrachten (in spe). https://www.klascement.be/

| MetaPlus: | Klik hier om dit leerobject van aanvullende metadata te voorzien via MetaPlus van Kennisnet. (Entree-account vereist) |
Opnieuw zoeken
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
In the picture
|
|
'I don't photograph life as it is, but life as I would like it to be.' Robert Doisneau (1912 - 1994)
|
Bekijk meer foto's...
|
|
|
Vind het met de juffen!
|
|
Dank zij de aangepaste Google zoekmachine kunt u op deze site makkelijk en snel zoeken naar lesideeën op de sites van de juffen!
Lees meer...
|
Complete curriculum van Verenigde Staten vindbaar via deze website. Zoek in een database met 350.000 'kerndoelen' van alle staten van VS.
Lees meer...
|
|
|
|
|
|
|