|
|
Opnieuw
zoeken..
Titel: | |
Afbeelding: |
|
Samenvatting: |
Inleiding
De school in dit praktijkvoorbeeld heeft een uitgesproken visie op ICT in het onderwijs. ICT-integratie is in deze leefschool iets dat vanzelfsprekend gebeurt in de dagelijkse klaswerking. Vooral het zelfsturend leren met behulp van ICT en leren van elkaar staan centraal. ICT staat hier duidelijk niet als doel op zich, maar als middel om het onderwijs te verrijken.
Visie
Het schoolteam vertrekt vanuit een duidelijke visie over ICT. De leraren trachten ICT dagelijks op een ongedwongen manier te integreren binnen alle leerdomeinen. De school heeft ook een eigen ontleensysteem van computers voor kinderen die er thuis geen hebben.
Infrastructuur
In deze school wordt bewust gekozen voor enkele computers in de klas naast een mediatheek met computers. Kinderen leren met allerlei ICT-materiaal omgaan zoals een beamer, een kopieermachine en fax, een scanner, printer, digitale camera’s en fototoestellen. De hard- en software wordt systematisch opgevolgd door de technische ICT-coördinator.
Deskundigheid
Alle leraren proberen ICT geïntegreerd te gebruiken in de dagelijkse klaspraktijk. Zij krijgen ondersteuning door twee ICT-coördinatoren die vraaggestuurd werken. De ene ICT-coördinator richt zich uitsluitend op technische ondersteuning terwijl de andere ICT-coördinator zich toespitst op het didactisch gebruik van ICT in de klas.
Organisatie
ICT wordt in deze school binnen alle leerdomeinen geïntegreerd. De nadruk ligt daarbij vooral op zelfsturend en samenwerkend leren. In de eerste leefgroep (de kleuters) wordt de fijne motoriek geoefend, werken kleuters met educatieve software en worden zij met behulp van ICT voorbereid op lezen en schrijven. In de tweede leefgroep (1e – 3e leerjaar) wordt er gedifferentieerd binnen Nederlands en wiskunde, maken de kinderen opstellen op de computer en oefenen dictees in. Leerlingen van de derde leefgroep (4e – 6e leerjaar) mogen alle ICT-materiaal zelfstandig gebruiken en vaardigheden die in de tweede leefgroep aan bod komen worden verdiept. In de eerste en tweede leefgroep worden de namiddagen besteed aan projectmatig werken. Ook binnen deze projecten wordt ICT ingeschakeld. Leerlingen zoeken informatie op het Internet, verwerken deze informatie en maken een projectverslag op de computer. Afhankelijk van het project gebruiken zij materiaal als een digitaal fototoestel, een camera, een scanner, enz.
Ervaringen en suggesties
Binnen deze leefschool worden geen aparte ICT-lessen georganiseerd. Door de ongedwongen manier van ICT-integratie leren kinderen al doende met allerlei ICT-materiaal omgaan en dit in te zetten binnen het leerproces.
De software van de school kan op een goedkope manier worden uitgebreid door schenkingen van ouders (bijvoorbeeld cd-roms). |
Trefwoorden: |
beleid; dagelijkse klaspraktijk; daily classroom practice; geïntegreerd; ICT; ICT attainment target; ICT-eindterm; ICT-eindtermen; ICT-integratie; ICT-toepassing; ictopkc; integrated; IT; IT application; IT integration; pICTos; pICTos; policy |
Taal: |
nl |
Context: |
VVE; PO |
Bestandsformaat: |
text/html |
Leeftijd: |
0- |
Soort Leerbron: |
open opdracht |
Beoogde
eindgebruiker: |
leraar |
Aggregatieniveau: |
3 |
Onderdelen: |
Dit (leer)object heeft de volgende formaten:
|
Status: |
final |
Kosten: |
nee |
Classificaties: |
beperkte toegang; |
ISBN: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Uitgever: |
pICTos |
Publicatiedatum: |
2013-04-30T11:56:03Z |
Rechten/CC-Licentievorm: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Gegevens afkomstig van: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Repository: |
KlasCement
Belgische community-portal, inclusief collectie met digitale leermiddelen (Nederlandstalig) voor diverse vakgebieden. Bevat cursussen, lesbladen, presentaties, video's, foto's, oefeningen en software, gemaakt voor en door leerkrachten (in spe).
https://www.klascement.be/
|
MetaPlus: |
Klik hier om dit leerobject van aanvullende metadata te voorzien via MetaPlus van Kennisnet. (Entree-account vereist) |
Opnieuw zoeken
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
In the picture
|
|
|
'I don't photograph life as it is, but life as I would like it to be.' Robert Doisneau (1912 - 1994)
|
|
Bekijk meer foto's...
|
| |
|
|
Vind het met de juffen!
|
|
|
Dank zij de aangepaste Google zoekmachine kunt u op deze site makkelijk en snel zoeken naar lesideeën op de sites van de juffen!
Lees meer...
|
|
Complete curriculum van Verenigde Staten vindbaar via deze website. Zoek in een database met 350.000 'kerndoelen' van alle staten van VS.
Lees meer...
|
|
|
|
|
|
|
|
|