|
|
Opnieuw
zoeken..
Titel: | |
Afbeelding: |
|
Samenvatting: |
“Juf, ik kan ook Turks praten! Ik kan een brood zeggen. Moet ik dat zeggen?” De vijfjarige Erkan – die we uit respect voor zijn privacy een fictieve naam geven – kijkt me vol verwachting aan. “Ja, zeg eens”, antwoord ik. Hij gaat enthousiast verder: “Ekmek! Dat lijkt op picknick!”
(Eerste alinea uit: Frijns, C., Mulder, S., Visser, S. (2014). Ont-armen of omarmen? Over onze omgang met (meer) taal op school. MeerTaal, 1(3), 4-9)
Over het artikelBovenstaande passage komt uit een artikel dat in mei 2014 in MeerTaal verscheen, een nieuw tijdschrift over taal in het basisonderwijs. Het artikel is van de hand van Carolien Frijns (CTO, KU Leuven), Sigrid Mulder en Saskia Visser (Wetenschapswinkel Taal, Cultuur en Communicatie, Rijksuniversiteit Groningen). Het artikel gaat over onze omgang met meertaligheid op school. In het artikel licht Carolien Frijns de kansen (en valkuilen) van talensensibilisering toe. Ze roept ook op om “groengeelbruine mannetjes” niet aan de schoolpoort te laten staan maar in de klas te laten schitteren. Sigrid Mulder en Saskia Visser getuigen over praktijkervaringen met talensensibilisering op een dorpsschool in Drenthe.
De referentie naar het artikel is: Frijns, C., Mulder, S., Visser, S. (2014). Ont-armen of omarmen? Over onze omgang met (meer) taal op school. MeerTaal, 1(3), 4-9
Over het tijdschrift
MeerTaal is een onafhankelijk tijdschrift over taal in het basisonderwijs. Het tijdschrift bundelt inzichten uit wetenschappelijk onderzoek en wil taalonderwijs meer laten zijn dan de taalmethode of het spellingsboekje. Het tijdschrift wordt uitgegeven door Van Gorcum en kan besteld worden door particulieren, studenten en scholen. |
Trefwoorden: |
language; language policy; languages; meertalig; meertaligheid; multilingual; multilingualism; school; school; taal; taalbeleid; talen; talenbeleid |
Taal: |
nl |
Context: |
WO; VVE; PO |
Bestandsformaat: |
text/html |
Leeftijd: |
3- |
Soort Leerbron: |
open opdracht |
Beoogde
eindgebruiker: |
leraar |
Aggregatieniveau: |
3 |
Onderdelen: |
Dit (leer)object heeft de volgende formaten:
|
Status: |
final |
Kosten: |
nee |
Classificaties: |
beperkte toegang; |
ISBN: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Uitgever: |
Auteurs: Frijns, C., Mulder, S., Visser, S. Verschenen in MeerTaal, bij uitgeverij Van Gorcum. |
Publicatiedatum: |
2017-09-20T12:29:06Z |
Rechten/CC-Licentievorm: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Gegevens afkomstig van: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Repository: |
KlasCement
Belgische community-portal, inclusief collectie met digitale leermiddelen (Nederlandstalig) voor diverse vakgebieden. Bevat cursussen, lesbladen, presentaties, video's, foto's, oefeningen en software, gemaakt voor en door leerkrachten (in spe).
https://www.klascement.be/
|
MetaPlus: |
Klik hier om dit leerobject van aanvullende metadata te voorzien via MetaPlus van Kennisnet. (Entree-account vereist) |
Opnieuw zoeken
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
In the picture
|
|
|
'I don't photograph life as it is, but life as I would like it to be.' Robert Doisneau (1912 - 1994)
|
|
Bekijk meer foto's...
|
| |
|
|
Vind het met de juffen!
|
|
|
Dank zij de aangepaste Google zoekmachine kunt u op deze site makkelijk en snel zoeken naar lesideeën op de sites van de juffen!
Lees meer...
|
|
Complete curriculum van Verenigde Staten vindbaar via deze website. Zoek in een database met 350.000 'kerndoelen' van alle staten van VS.
Lees meer...
|
|
|
|
|
|
|
|
|