Titel: | |
Afbeelding: |
- geen afbeelding beschikbaar - |
Samenvatting: |
Deze module bestaat uit context based leermateriaal waarbij leerlingen hun eigen vragen oplossen. Als leerlingen naar een oplossing voor een probleem zoeken, komen ze misschien dingen tegen die ze eerder bij een ander vak al geleerd hebben (of die ze later nog gaan tegenkomen bij een monovak). Zo kunnen ze er zelf achter komen dat je bepaalde stof van het ene vak bij het andere kunt gaan gebruiken. Ook heb je binnen het kader van O&O natuurlijk de mogelijkheden om kennis te maken met bepaalde beroepen en daarmee met verschillende vervolgopleidingen. Dit helpt ook om leerlingen voor te bereiden op wat ze na de middelbare school gaan doen. In de eerste plaats kunnen ze namelijk een betere keuze maken, omdat ze al met verschillende opleidingen in aanraking zijn gekomen, en ten tweede leren ze bepaalde vaardigheden, zoals presenteren, samenwerken en communiceren, die ze in een vervolgopleiding goed kunnen gebruiken. Zo kun je met een O&O-opdracht aan verschillende van deze uitdagingen aandacht besteden. Als laatste kunnen we met een Technasiumopdracht ook werken aan het probleem van de relevantie. Leerlingen zien vaak niet waar ze bepaalde lesstof voor zouden kunnen gebruiken. Een opdracht binnen Technasium geeft die context, en hiermee wordt ook gelijk relevantie voor vervolgopleidingen en beroepen gegeven. Deze staan als verplicht onderdeel in iedere Technasiumopdracht. Verder wordt er natuurlijk ook in de meeste van deze opdrachten aandacht besteed aan de maatschappelijke relevantie van de problemen. In ons geval is dat het aantrekkelijker maken van de binnenstad voor jonge kinderen.
De leerdoelen van deze modulen omvatten: beweging (voor de verplaatsbaarheid), hoeken en afmetingen (om rekening te kunnen houden met de plek waarop het toestel moet komen, en materiaaleigenschappen (om materiaal te kunnen kiezen voor het toestel zelf en bijvoorbeeld de ondergrond). Verder is het de bedoeling dat leerlingen meer algemene vaardigheden leren, zoals presenteren, samenwerken en onderzoek doen. Als laatste is het een doel om leerlingen iets bij te brengen over het beroep industrieel ontwerper. |
Trefwoorden: |
bèta; binnenstad; esoe; maatschappelijk relevant; o&o; onderzoeken; ontwerpen; speelvoorziening; verplaatsbare; verplaatsbare speelvoorzieningen |
Taal: |
nl |
Context: |
VO |
Bestandsformaat: |
application/x-Wikiwijs-Arrangement |
Leeftijd: |
12-14 |
Soort Leerbron: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Beoogde
eindgebruiker: |
leerling/student |
Aggregatieniveau: |
4 |
Onderdelen: |
Dit (leer)object heeft de volgende formaten:
|
Status: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Kosten: |
nee |
Classificaties: |
VWO 2 ; HAVO 1 ; VWO ; VWO 1 ; Voortgezet onderwijs ; HAVO ; HAVO 2 ; Techniek ; open toegang; |
ISBN: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Uitgever: |
Eindhoven School of Education; digitaalmateriaalesoe@gmail.com |
Publicatiedatum: |
2013-12-10T10:53:38+01:00 |
Rechten/CC-Licentievorm: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Gegevens afkomstig van: |
Eindhoven School of Education; digitaalmateriaalesoe@gmail.com |
Repository: |
metaplus
Metaplus
https://developers.wiki.kennisnet.nl/index.php?title=Edurep:Hoofdpagina
|
MetaPlus: |
Klik hier om dit leerobject van aanvullende metadata te voorzien via MetaPlus van Kennisnet. (Entree-account vereist) |