|
|
Opnieuw
zoeken..
Titel: | |
Afbeelding: |
- geen afbeelding beschikbaar - |
Samenvatting: |
Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor VMBO-kgt leerjaar 3 en 4. In het thema ''Grenzen en identiteit in Nederland'' worden zes verschillende onderwerpen besproken. Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor VMBO-kgt leerjaar 3 en 4. In het thema "Grenzen en identiteit in Nederland" worden zes verschillende onderwerpen besproken. Het eerste onderwerp, genaamd "Wij en zij in de wijk", bespreekt identiteit en hoe jouw eigen identiteit jouw positie in een groep kan bepalen. Zo ontstaan er in een wijk groepsidentiteiten gebaseerd op bepaalde eigenschappen zoals nationaliteit, etniciteit, religie, leeftijd of inkomen. Het tweede onderdeel, genaamd "Inburgeren", legt uit wat een inburgeringsexamen inhoudt en wanneer iemand inburgeringsplichtig is. Het derde thema, genaamd "Voel je verantwoordelijk", beschrijft het verschil tussen geschreven en ongeschreven regels. Daarna gaat het in op ongeschreven regels en omgang met de medemens in jouw wijk. Er wordt ook aandacht besteed aan respectvol praten en vloeken. Daarna wordt er ingegaan op geschreven regels en overtredingen. Het onderwerp "God uit Jowerd" bespreekt aan de hand van het dorpje Jowerd hoe veranderingen kunnen plaatsvinden in een dorp en dat dit vaak gepaard gaat met het verdwijnen van religie. Het volgende onderwerp, genaamd "Leefbaarheid wijken", beschrijft welke eigenschappen van een wijk de leefbaarheid bepalen. Er wordt specifiek ingegaan op aandachtswijken, ook wel vogelaarwijken genoemd, en de problemen die zich daar afspelen. Vervolgens wordt er gekeken naar de plannen voor aanpak om deze wijken te verbeteren. Het laatste onderwerp, genaamd "Je wijk verbeteren", bespreekt mogelijkheden en initiatieven die gebruikt zijn voor het verbeteren van wijken. |
Trefwoorden: |
aardrijkskunde; achterstandwijken; arrangeerbaar; identiteit; inburgeringsexamen; leefbaarheid; stercollecties; vmbo leerjaar 3 & 4; vogelaarwijken |
Taal: |
nl |
Context: |
VO |
Bestandsformaat: |
application/x-Wikiwijs-Arrangement |
Leeftijd: |
14-16 |
Soort Leerbron: |
evaluatie- en toetsmateriaal; exercise; informatiebron |
Beoogde
eindgebruiker: |
leerling/student |
Aggregatieniveau: |
4 |
Onderdelen: |
|
Status: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Kosten: |
nee |
Classificaties: |
VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4 ; VMBO gemengde leerweg, 3 ; VMBO theoretische leerweg, 4 ; VMBO theoretische leerweg, 3 ; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3 ; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4 ; VMBO gemengde leerweg, 4 ; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3 ; Aardrijkskunde ; Grenzen en identiteit ; Cultuur ; open toegang; |
ISBN: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Uitgever: |
VO-content |
Publicatiedatum: |
2020-06-30T13:37:03+02:00 |
Rechten/CC-Licentievorm: |
- geen gegevens beschikbaar - |
Gegevens afkomstig van: |
VO-content |
Repository: |
wikiwijsmaken |
MetaPlus: |
Klik hier om dit leerobject van aanvullende metadata te voorzien via MetaPlus van Kennisnet. (Entree-account vereist) |
Opnieuw zoeken
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
In the picture
|
|
|
'I don't photograph life as it is, but life as I would like it to be.' Robert Doisneau (1912 - 1994)
|
|
Bekijk meer foto's...
|
| |
|
|
Vind het met de juffen!
|
|
|
Dank zij de aangepaste Google zoekmachine kunt u op deze site makkelijk en snel zoeken naar lesideeën op de sites van de juffen!
Lees meer...
|
|
Complete curriculum van Verenigde Staten vindbaar via deze website. Zoek in een database met 350.000 'kerndoelen' van alle staten van VS.
Lees meer...
|
|
|
|
|
|
|
|
|